AUTOAPPRENDIMENTO

Il principio di auto apprendimento è una modalità di studio che introduce il concetto di autonomia dell'apprendimento.

L'apprendimento linguistico individualizzato è ottenibile affidandone direttamente all'individuo la responsabilità.

L'autonomia nell'apprendimento è la consapevolezza di ciò che si sta facendo. L'insegnante è pertanto chiamato ad un compito più impegnativo e deve aiutare lo studente ad impadronirsi dei proprio processo di apprendimento cioè a diventare autonomo.

Per autonomia si intende anche la capacità di auto valutazione dei processi compiuti e non da meno la capacità di utilizzare il materiale messo a disposizione.

L'insegnante ha così un ruolo di facilitatore e supervisore.
E' colui che indirizza e stimola lo studente verso determinate attività, lo consiglia, valuta l'adeguatezza agli scopi.

Indica allo studente quali mete raggiungere e lo stimola a perseguire ed a riflettere sulle difficoltà, sviluppo delle abilità, organizzazione dei materiale, dei tempi di lavoro ed altro.

E' necessario uscire da un approccio standardizzato dell'apprendimento linguistico per arrivare ad una vera strategia learner-oriented.

L'insegnante e lo studente sono consapevoli dei livelli di arrivo, livelli di partenza, bisogni e strategie di apprendimento preferite, tempi, interessi per determinate tecnologie, per diverse modalità operative, sviluppo di attività specifiche desiderate.

Riferimento: The Virtual Call Library: http://www.sussex.ac.uk/langc/call.html