Produrre (lingua
orale e scritta)
- da brevi presentazioni personali e
descrizioni, a narrazioni ed esposizioni più
complesse
Mediare
- tradurre
- riassumere
Obiettivi
- l'allievo comprende il senso globale e/o
informazioni esplicite ed implicite e
seleziona gli elementi rilevanti ai fini
della consegna.
- l'allievo riconosce seleziona lessico e
strutture grammaticali per conseguire scopi
comunicativi
- l'allievo utilizza le risorse linguistiche
per soddisfare consegne date, con
accettabile controllo di pronuncia,
ortografia e coerenza.
- l'allievo comprende il testo originario e
reperisce le risorse linguistiche per
produrre un testo mediato secondo le
modalità richieste
Principi metodologici
- il materiale linguistico, che rispecchi il
più possibile interessi e bisogni degli
allievi, è presentato in contesti
significativi e realistici e favorisce un
uso della lingua dapprima guidato e via via
sempre più autonomo.
- le prestazioni richieste e gli scopi
dell'attività didattica sono preventivamente
esplicitati.
- la ripresa ed il rinforzo dei contenuti
costituiscono una costante dell'attività
didattica, in particolare del recupero.
Contenuti
I contenuti sono relativi in particolare ai
seguenti ambiti esperienziali: l'allievo, la
famiglia, gli amici, la scuola, il tempo
libero, il territorio e l'ambiente.
Verifica
Sono richieste agli allievi prestazioni
relative alla comprensione di testi scritti
e orali, alla produzione scritta e orale,
alle conoscenze grammaticali e culturali.
Sono misurate con un punteggio le prove che
si prestano ad una osservazione oggettiva.
Per le prove non oggettive (produzioni) si
fa riferimento al controllo linguistico e
all'organizzazione del testo.
Abilità strategiche
L'attività didattica mira in particolare a
sviluppare negli allievi la capacità di:
- Organizzare dati
- Identificare scopi e pianificare attività
- Collegare e trasferire conoscenze
- Risolvere problemi
- Autovalutarsi
- Cooperare
